原创文学网(htwxw.com)
当前位置: 首页 > 经典语句 > 内容详情

《荷花》教后反思

时间:2021-02-21来源:沸腾文学网 -[收藏本文]

《荷花》教后反思

  荷花,你的清香是你们醉人,你的样子是那么迷人,你的姿势是那么动人!荷花,你的魅力令我们难以忘怀,看着你,我们感到了渺小;读着你,我们忘记了下课……

  苏霍姆林斯基

  在《给教师的建议》中说过:“我一千癫痫病的症状是怎么引起的次的确信,没有一条富有诗意的感情和审美的清泉,就不可能有学生全面的智力发展……教育,如果没有美,没有艺术,那是不可思议的。”

  优秀的文章都符合美的规律,语文教学中应创设情境,寓教于乐,寓教于美中,实现审美主体和审美客体的和谐统一,让学生借助美文,走入美的境界,与文章共鸣,与人物共乐。在听说读写训练中陶冶感染,潜移默化的受到审美教育,逐步提高自己吃卡马西平的副作用的审美水平。让学生知道哪是美的,为什么是美的,如何去欣赏美,如何去创造美,这才是我们所要达到的真实目的。而不是“同学们,你们看作者写的多美啊,我们美美的读一读吧!”学生知道了它们是美的,可是到底美在哪里,它们为什么是美的,学生似懂非懂,甚至机械地人云亦云,这样学生的审美水平何以得到有效提高?

  在教学中,我们注重了总结和概括,却不能将概括和总结再哪里有医癫痫专科医院?具体化,使我们的阅读教学与作文教学脱节――――作文中反复强调描写、叙述要具体生动,可是在阅读教学中我们利用了大量的'时间不断地要求学生“概括一下这段或者这几段讲的什么”,讲的什么固然重要,可是具体的描写却忽略不计了。以至于学生对如何是具体、如何做到具体显得非常茫然,困惑。

  因此,我认为:文章的美、极致体现在具体的叙述和描写上,应该把更多的功夫用辽宁主治癫痫病的好医院有哪些在体味文章的具体描写上,从中感悟美、感悟生动。达到真正的读为写服务,读写有机结合。

【《荷花》教后反思】相关文章:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.